基因工程听不懂-基因工程看什么书
接下来为大家讲解基因工程听不懂，以及基因工程看什么书涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简述信息一览：
- 1、基因工程育种有什么缺点?
- 2、我有一个关于高中生物基因工程的疑问。希望好人来为我解难。关于基因...
- 3、高中生物基因工程那讲看不懂,标记基因究竟是一开始就存在在质粒还是和目...
- 4、关于高中基因工程的问题若干
基因工程育种有什么缺点?
杂交育种：优点是操作简单；缺点是育种周期太长 诱变育种：优点是提高基因突变频率，X射线呀，亚硝酸什么的；缺点是不定向性 多倍体育种：优点是育种周期短；缺点是难操作 单倍体育种：优点是育种周期短；缺点是容易不育 基因工程：优点是定向的改变基因；缺点是难操作 记得这些就可以了。
缺：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差。多倍体育种：优：茎秆粗壮 叶片果实种比较大 糖类蛋白质等含量高 缺：一般晚熟，影响可育性。
缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。5 基因工程育种（转基因育种）原理：基因重组 优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短。缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。
PCR技术的缺点是技术含量高，循环过程复杂，需要一定的器材。基因工程的优点是打破了常规育种难以突破的物种之问的界限，可以使原核生物与真核生物之间、动物与植物之间，甚至人与其他生物之间的遗传信息进行重组和转移。人的基因可以转移到大肠杆菌中表达，细菌的基因可以转移到植物中表达。
可以突破种原之限制及种间杂交之瓶颈，创造新性状或新品种，亦即未来「基因革命」（gene revolution） 很可能迅速取代「绿色革命」。基因工程育种 原理：基因重组（或异源DNA重组）。优缺点：不受种属限制，可根据人类的需要，有目的地进行。可能会引起生态危机，技术难度大。
我有一个关于高中生物基因工程的疑问。希望好人来为我解难。关于基因...
1、c 农杆菌的特性是感染单子叶植物，并使其中的Ti质粒会转移到受伤的细胞里。
2、那么你酶切获得的DNA片段实际上是未加工过的，含有许多内含子，增强子等片段，并且你用酶切来获得的片段在酶切位置的精确性和单一性上是很难控制的。而通过逆转录PCR你直接就可准确得获得此基因的完整并且浓度很高的片段。
3、F2中红眼雌果蝇的基因型是：XRXr、XRXrY；白眼雄果蝇的基因型是XrY、XrYY。解：亲代的基因型是XrXr与XRY，在雌性减数分裂产生配子时，形成了XrXr的异常配子和没有性染色体的配子，记为O。
高中生物基因工程那讲看不懂,标记基因究竟是一开始就存在在质粒还是和目...
不对。在质粒上插入目的基因和标记基因等形成重组质粒。
而基因工程里所说的标记基因还包括植物抗性标记基因，它位于农杆菌双元载体的LB和RB之间，而LB和RB是质粒与染色体重组的两个位点，所以LB和RB之间的基因如抗性基因和与其串联的目的基因就能够整合到植物染色体中，这样，目的基因和抗性基因整合进入一个细胞，随着细胞的分裂，获得转基因植株。
是的。没有标记基因的质粒不能用于基因工程。
产生蓝色。2。质粒***是整个质粒***，当然包括标记基因。3。质粒本来就有启动子和终止子，而且不止一套，我们是人为定向把目的基因插入两者之间，所以结果当然就是目的基因两端是启动子和终止子。4。多数情况下不会进入染色体，但是如果有转座元件，就有这个可能，这不是高中生需要知道的东西。
标记基因的位置是在运载体（包括质粒、动植物病毒、入噬菌体的衍生物）上。作用是：供重组DNA的检测和鉴定。例子：常见的标记基因有抗生素抗性基因、产生特定颜色的表达产物基因、发光基因等。
质粒上存在好几个基因，有你的目的基因和标记基因。一般都是标记基因都是有的，目的是为了筛选含有你的目标质粒的菌。标记基因一般都是抗性基因，用相应的抗生素去筛选。
关于高中基因工程的问题若干
1、高中生物基因工程部分存在一些值得商榷的常见题。这些题目可能涉及基因工程的原理、技术应用、***问题等方面，它们的答案或解释有时可能引发争议或需要进一步澄清。关于基因工程原理的题目，例如基因工程能否完全按照人的意愿改变生物性状？这个问题涉及到基因工程的局限性和不可预测性。
2、取卵方法： （1）冲卵：对实验动物，先用***处理，使其排出更多的卵子，然后在适当的时间从输卵管冲取卵子，并使其直接与获能的***在体外受精。（ 2 ）从刚屠宰的雌性动物体内摘取卵巢，再从卵巢中***集卵母细胞。（ 3）还可以直接从活体动物的卵巢中***集卵母细胞，叫活体***卵。
3、因为细菌本身在酶切位点上进行了甲基化修饰，因此不会被酶切。2 不能。因为不能整合到基因组内，不能随着宿主的DNA的***而***。3 没有。DNA连接酶的功能就是连接双链中的磷酸二酯键。
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